Mouvement ACTES
Les ACTES (anciennement EVB) et comment changer le monde un geste à la fois
Les membres qui siègent au comité ACTES sont :
- Cynthia Bilodeau, enseignante au primaire, école La Perdriolle
- Claudine Malouin, enseignante au primaire à l’école des Étriers et responsable du comité ACTES
- Marie-Hélène Ménard, enseignante au primaire, école de la Riveraine
Principalement, le comité soutient les écoles ACTES dans leurs projets, diffuse l’informant touchant les valeurs de solidarité, de démocratie, d’écologie et de pacifisme.
Il organise aussi diverses activités. Pour ce faire, ces quatre personnes se rencontrent entre trois et quatre fois par année scolaire au bureau syndical. En alternance, elles participent aux deux sessions nationales ACTES.
Buts et mandats du mouvement
Dans un établissement ACTES, on réfléchit, on instruit, on éduque et on agit en fonction de valeurs pour une société plus écologique, plus pacifique, plus solidaire et plus démocratique. On valorise l’engagement des jeunes et des adultes en faisant connaître et reconnaître socialement leurs réalisations et leurs actions.
Concrètement, un établissement ACTES est un établissement où les jeunes et les adultes, personnels et directions, par leur engagement :
- rassemblent au lieu de diviser, incluent au lieu d’exclure ;
- tissent des liens entre eux, la direction, les différents personnels de l’établissement, les parents, les retraités, etc. ;
- créent des liens entre leur établissement et leur communauté ainsi qu’entre leur établissement et le monde ;
- facilitent des échanges entre les générations ;
- acceptent de se remettre en question et d’ajuster leur action selon la réalité d’une communauté ;
- rejoignent les décideuses et décideurs de leur communauté ;
- intègrent les valeurs et les principes de l’EAV à leurs pratiques pédagogiques, au projet éducatif de leur établissement d’enseignement, à leur plan d’action EAV, etc. ;
- se rassemblent et coopèrent ensemble en vue d’actions communes dans leurs milieux de vie et de travail ;
- apprennent à mieux jouer leur rôle de citoyennes et citoyens critiques et responsables ;
- contribuent à mettre en pratique nos objectifs en éducation (la Déclaration de principes de la CSQ en éducation, la plate-forme de la CSQ Éduquer et agir pour un avenir viable, etc.) ;
- prennent des moyens concrets pour faire connaître leurs réalisations « positives » dans leur région et dans la société québécoise afin que celles-ci soient porteuses d’espoir et de transformation sociale ;
- mettent en valeur les opérations et font connaître les outils des organismes qui travaillent en éducation pour un avenir viable au Québec et ailleurs sur la planète.